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LIAD ALGER - Professeur des lettres modernes (H/F)

ALGER

Catégories: Education, Enseignement, Education, Enseignement
Secteur d'activité: Services
Années d'experience: 3 À 5 Ans
Wilaya: ALGER
Publiée le: 05-04-2026 à 15:55:25

Description

Description des missionsSous l’autorité du chef d’établissement et en lien étroit avec l’équipe pédagogique, l’enseignant(e) recruté(e) assure un service d’enseignement en Lettres conforme aux exigences de l’Éducation nationale française et au référentiel des compétences des métiers du professorat et de l’éducation.À ce titre, il/elle :Conçoit et met en œuvre des situations d’apprentissage et d’enseignement conformes aux programmes français (collège/lycée).Transmet des connaissances disciplinaires (langue, littérature, culture humaniste) et développe les compétences attendues (lecture, écriture, oral, interprétation, argumentation).Met en place un suivi régulier et personnalisé des élèves, en lien avec les familles et l’équipe éducative.Participe au travail d’équipe (réunions, concertations, conseils de classe, projets,…).Contribue à l’élaboration des modalités d’évaluation et assure la correction des travaux et évaluations selon les modalités définies par l’établissement.Est amené(e) à participer à toutes les opérations liées aux examens nationaux français (corrections, surveillances des épreuves, jurys épreuves orales et expérimentales, etc) selon les dispositions de la direction.Participe aux rencontres parents-professeurs et aux temps d’échanges nécessaires au suivi des élèves.Missions spécifiques LettresL’enseignant(e) de Lettres :Assure l’enseignement du français (langue et littérature) de la 6e à la terminale, en s’appuyant sur les programmes de l’Éducation nationale française.Développe chez les élèves une maîtrise solide des compétences fondamentales : compréhension fine des textes, expression écrite, expression orale, argumentation, culture littéraire.Met l’accent sur la progression linguistique (grammaire, orthographe, vocabulaire, syntaxe), en lien avec des objectifs clairs et une exigence adaptée.Renforce la méthodologie (lecture analytique, commentaire, dissertation, écriture d’invention, rédaction structurée, oral) et la préparation aux attendus du lycée et, le cas échéant, aux épreuves certificatives.Prend en compte l’hétérogénéité des niveaux et peut contribuer à des dispositifs d’aide : différenciation, remédiation, accompagnement d’élèves non francophones, consolidation des acquis.Participe à la dynamique culturelle de l’établissement : prix littéraires, ateliers d’écriture, projets théâtre, concours, actions EMI (éducation aux médias), parcours d’éducation artistique et culturelle.Description du profilProfil recherchéLe/la candidat(e) : Niveau de diplôme : de préférence bac + 5 Avoir l'autorisation de travailler sur le territoire algérien Expérience en tant qu'enseignant (en France ou en Algérie) souhaitéeDispose d’une très bonne maîtrise de la langue française (oral/écrit) et d’une culture littéraire solide.Connaît, ou est prêt(e) à s’approprier rapidement, les programmes et attendus de l’Éducation nationale française au collège et au lycée.Est capable de construire des progressions, d’évaluer avec rigueur et d’accompagner les élèves vers une expression plus juste, plus structurée et plus ambitieuse.Fait preuve de disponibilité pour le suivi des élèves et la communication régulière avec les familles.Manifeste un engagement professionnel fort, une capacité à travailler en équipe et à contribuer au fonctionnement de l’établissement.Montre un intérêt réel pour les projets interdisciplinaires (Histoire-géographie, EMC, langues, arts, sciences) et l’ouverture culturelle.Valeurs ajoutées et compétences complémentaires attenduesSeront particulièrement appréciés :Capacité à accompagner des élèves à profils variés (différenciation, remédiation, consolidation), y compris des élèves non francophones.Expérience ou appétence pour l’oral (prise de parole, débat argumenté, éloquence), l’écriture (ateliers, concours) et l’EMI.Implication dans des projets interdisciplinaires (EPI, parcours éducatifs) et dans l’ouverture à l’international (échanges, appariements, projets numériques).Contribution à l’orientation et à l’ambition scolaire : méthodes de travail, accompagnement vers le post-bac, valorisation des compétences rédactionnelles et analytiques.Capacité à mobiliser les élèves et les familles autour d’une dynamique de progrès et de valorisation des apprentissages.Maîtrise d’outils numériques pédagogiques et capacité à intégrer des démarches innovantes (lecture numérique, productions audio/vidéo, portfolios, etc.).Qualités personnellesCuriosité intellectuelle, ouverture culturelle et goût de la transmission.Sens du collectif : coopération, co-construction, mutualisation.Capacité à adapter ses pratiques à un contexte multiculturel et plurilingue, avec exigence et bienveillance.Assiduité, rigueur professionnelle, sens de l’organisation et fiabilité dans le suivi des élèves.Écoute, sens de la relation éducative et aptitude à mobiliser les élèves et les familles dans une dynamique de progrès.Autorité bienveillante, sens du relationnel et posture éducative.

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